Teoria do Caos

                A teoria do caos explica que "o bater das asas de uma borboleta pode causar um tufão do outro lado do mundo", isto é, um mínimo detalhe que ocorre em nossas vidas pode causar uma mudança tremenda na nossa própria vivência ou na vida de outro.
            Para exemplificar esta teoria, o Professor Fernando Pimentel popôs uma atividade: que enviássemos uma mensagem de texto para alguém, qualquer pessoa da lista de contatos do celular, e dizer o que aconteceu depois. Em meu caso, a mensagem foi respondida. Ainda assim, devem se perguntar "mas o que uma mensagem de celular pode ter haver com a teoria do caos?", afinal, claro foi apenas uma mensagem de texto, mas cloquemos numa escala maior: se alguém enviasse uma mensagem a um amigo, e esse amigo perdesse três minutos de sua vida lendo e respondendo à mensagem antes de entrar num carro para ir ao trabalho, nesses mesmo três minutos um acidente de trânsito tivesse ocorrido. Se o amigo não tivesse respondido e lido a mensagem, estaria no trânsito quando o acidente ocorresse e, provavelmente, poderia ter sofrido o acidente.
        Podemos não notar, mas são os mínimos detalhes, as minuciosidades de nossas escolhas que mudam drasticamente nossas vidas e nos levam aos caminhos inimagináveis. Essa é a teoria do caos.

O Uso do Celular

                                              



          O celular, desde que foi criado, sofreu inúmeras modificações. Antes era usado apenas para fins de comunicação, hoje podemos desfrutar de aplicativos, jogos, mp3, fotografar, gravar vídeos, tudo isto num único aparelhinho (e nem precisa ser de última geração!). 
          O que mudou de antes para os dias atuais? Eu diria que todo o mundo. A tecnologia mudou o mundo e o mundo fez mais tecnologia. Hoje o celular é mais do que apenas um simples aparelho telefônico, é quase uma necessidade básica de todo usuário, afinal, quem não se sente perdido sem ter um celular? Poucas pessoas  responderiam que não o utilizam. Ele se fez algo participante da cultura. 
         Entrevistei 12 pessoas, com a seguinte pergunta: "Por que você usa celular?", foi unânime o motivo principal, a facilidade de comunicação, de contato com as pessoas. Duas pessoas no entanto, disseram que prefeririam não usá-lo, mas como se faz necessário, têm que se acostumar. E foi muito comentado que além da função telefônica, muitos o usam para acessar à internet, falar com amigos, familiares que estão longe, pelo entretenimento que o aparelho oferece.
        Dez anos atrás, quase ninguém possuía um celular, Hoje, quase ninguém vive sem este aparelhinho curioso. 

-E você, por que usa celular?

Dia do Pedagogo

Olá a todos o pedagogos de plantão! Desejamos um Feliz dia do pedagogo para vocês!

Que o trabalho de vocês seja realizado com vigor, porque é importante e necessário ainda mais na sociedade de hoje! Meus parabéns aos grandes profissionais!!

Alguns Conceitos

Alguns assuntos abordados nos trabalhos apresentados no dia 13/05/2013: 

Plasticidade Cerebral- A capacidade do cérebro de mutar, adaptar-se a diversas situações. Existem três tipos de plasticidade: a sináptica, que é basicamente a capacidade de aprendizado através da prática; a neurogênese, que é a habilidade do cérebro de gerar novos neurônios; e a funcional ou compensatória, que ocorre quando o cérebro faz adaptações para responder a determinadas situações, por exemplo, uma situação na qual uma pessoa possui parte do hemisfério direito do cérebro danificada, e ao longo do tempo, o hemisfério esquerdo assume funções tipicamente originárias do lado direito.

Hipertexto – É qualquer conteúdo em formato digital que, através de links, imagens, sons, pode explicar melhor conceitos, demonstrar outros conteúdos por várias fontes que estão todas na mesma rede. O mais conhecido é WWW (World Wide Web), mas não é o púnico que utiliza essa forma de difusão de informações. É um texto digitalizado que permite interligar acontecimentos, disciplinas, sem que se restrinja a uma sequência temporal linear.

Games na Educação- Os jogos estão começando a ser vistos como importante ferramenta para o aprendizado no mundo atual, isto porque, de uma forma lúdica, conseguem prender a atenção do aluno e ao mesmo tempo, fazê-lo aprender sobre matérias como história, matemática, geografia, biologia. O uso correto dessa ferramenta poderá se tornar um trunfo na educação. 

Sociedade Líquida- A sociedade é instável, mutável. De acordo com Zygmunt Bauman, vivemos numa sociedade flexível, provocando uma fragilidade nas relações de pessoas e coisas. Tudo deixa de ser durável, estável e torna-se efêmero. É chamada Sociedade Líquida fazendo uma alusão à água, que se adapta de acordo com o recipiente que está. Podemos citar as informações na internet como exemplo desta flexibilidade, pois as informações podem mudar, bem como as tecnologias que, num dia são a última atualização e no outro já não o são.

Mobilidade- A interatividade entre a tecnologia e as pessoas, fazendo-as utilizar estas ferramentas de um modo mais amplo, como a exemplo do Japão, onde jogos de celulares induzem os jogadores a saírem de casa e realizarem atividades externas ao jogo. A novela que assistimos, na qual o enredo muda de acordo com as preferências do público. Aquele artigo de um site comunitário, que pode ser atualizado de acordo comas novas informações que surgem. Essa mobilidade é uma característica da sociedade líquida. 

5 motivos para usar tablets em sala de aula

Dizem que estamos na era da tecnologia... E por que não aproveita-las em sala de aula? Aqui vão 5 motivos que fará aquele seu professor chato mudar de ideia!

1. Tecnologia compatível ao aluno do século XXI

Chega de levar aquele monte de apostilas, livros e cadernos. Tudo o conteúdo disponível fica dentro de um tablet que pesa menos de 1 quilo. Como a bateria é de longa duração, os estudantes não precisam se preocupar em trazer o carregador consigo. Além disso, os tablets são portáteis permitindo consumir, produzir e compartilhar conteúdos como: textos, fotos e vídeos e possibilitam interatividade e conexão à internet. É a transformação da velha sala de aula, cujo conteúdo com quadro negro e aulas expositivas ficou parado no século XIX.

2. Tablet é ferramenta pedagógica

É óbvio que a ferramenta só trará bons resultados se os professores estiverem preparados para o uso da tecnologia e se o tablet for mais um instrumento pedagógico. Não adianta usar o tablet se suas funcionalidades não forem aproveitadas. O Colégio Visconde de Porto Seguro, em São Paulo, por exemplo, traz uma tabela periódica interativa, na qual os alunos de 14 anos da 9ª série interagem com representações gráficas dos elementos químicos, exibidos em movimento e até em terceira dimensão. Já o projeto digital da Pearson, empresa de soluções educacionais, integra vídeos, infográficos, interatividade, animações e exercícios colaborativos, não apenas a leitura em PDF.

3. Dispositivo vai facilitar mobilidade

A conexão de rede é outro desafio do uso dos tablets pelas escolas, que ainda estão investindo em redes wifi e em computação em nuvem. No futuro é esperado que os alunos possam estudar em qualquer lugar salvando seus arquivos em um local único e seguro.

4. Leitura fácil

Os tablets para escolas oferecem além da leitura, ebooks com imagens, vídeo e áudio, tudo para captar a atenção do estudante. Aplicativos permitem ao alunos destacarem informações relevantes, tomar notas e acessar o dicionário diretamente do ebook. Em Campinas, estado de São Paulo, alunos do curso pré-vestibular do Colégio Integral já usam tablets em sala de aula. As apostilas do cursinho estão disponíveis em formato PDF.

5. O custo é menor

O preço de um tablet está mais em conta para as instituições de ensino. O grupo Estácio, por exemplo, distribuiu no ano passado tablets aos alunos do curso de Direito no Rio de Janeiro e Espírito Santo, sem mexer nos valores da mensalidade. A justificativa é que ao trocar as apostilas e o material didático pelo aparelho, não haveria aumento real nos custos da universidade.

Fonte: http://www.rogetechbrasil.com.br/blog/bid/125422/5-Motivos-para-Usar-Tablets-em-Salas-de-Aula

                               

     
             
             

                Um novo panorama de mundo foi construído, antes na web 1.0 éramos apena usuários, e na atual sociedade em rede, a web 2.0 esta realidade muda, tornando-se mais dinâmica. Agora, além de usuários, receptores da imensa quantidade de informação, somos também provedores desta informação.

                Na rede é possível compartilhar dados, editá-los e criá-los, divulgando-os para o mundo, no qual as pessoas podem interagir a estas informações. Entretanto, ainda há algumas barreiras no ensino que impedem um uso mais eficaz desta nova era da educação 2.0, pois muitas escolas ainda não sabem como lhe dar muito bem com as novas metodologias que podem ser feitas a partir desta versão da educação. É comum que haja profissionais desqualificados para o trabalho de ensinar como usar a web 2.0 e gestores que valorizam mais os antigos métodos do ensino.

               O ensino deve estar em constante aprimoramento, não se pode estagnar num ponto acomodando-se por já saber algo, a busca, a adaptação e o aprimorar são pontos essenciais na sociedade contemporânea, sobretudo, na era da informação na qual vivemos.

                                                 

Tecnologias e Mídias

O mundo está em constante transformação. Algo que ontem era novo, hoje já não o é. São estas mudanças em um ritmo acelerado que nos cobram uma adaptação contínua. As tecnologias e as mídias facilitam a conexão com este novo mundo, nutrido de inovações tecnológicas.

Falemos sobre as diferenças entre mídia e tecnologia. Primeiramente as mídias, que são como um suporte de distribuição de informações, e dividem-se em: Rádio, Tv, imprensa e computador. Diferente da tecnologia, que é tudo aquilo que amplia ou auxilia a capacidade do ser humano, como por exemplo, um lápis. Sim, um simples lápis pode ser considerado uma tecnologia, porque auxilia na escrita, que é também uma forma de tecnologia, resumindo, a tecnologia não implica apenas no âmbito digital, como muitos se referem. Mídias veiculam informações, algo que a tecnologia digital também faz, no entanto, nem toda tecnologia é, necessariamente, um tipo de mídia.

A inclusão digital e a aprendizagem sobre como se adaptar e recriar os modelos de aprendizagem é essencial na época na qual vivemos. A educação deve mudar o seu modo de ser e esquecer o velho, trazendo novas concepções para o ensino.

Podemos ver abaixo, como a educação já está mudando nessa Era da Tecnologia:

         A RNP que opera um serviço de distribuição de internet para a comunidade acadêmica. Ajudando na inclusão digital dos alunos.

Consultar o link abaixo para mais informações:

http://www.pop-al.rnp.br/

Iniciativa em Medellín

Na Colômbia, o presidente Juan Manuel está investindo para que os cidadãos colombianos tenham acesso à rede. um dos programas que está espalhado por diversos países, visando esta inclusão digital é o OLPC.

A cidade de Medellín tem um programa posto em ação em vários países, o OLPC “Um laptop por criança” e que no Brasil teve efeitos positivos. Notou-se a inclusão digital dos alunos, e até mesmo das famílias destes alunos.

Iniciativas estão sendo tomadas para a inclusão dos alunos nas novas metodologias de ensino utilizando a tecnologia. Muitas escolas contam com laptops, e atualmente o governo pretende implantar tablets em algumas delas, e apesar de estar em fase experimental no país, tende a ser uma experiência positiva que melhore o ensino.

O programa conhecido aqui como PROUCA (Programa Um Computador por Criança), conhecido como OLPC no estrangeiro começou com um experimento em cinco escolas de cinco Estados distintos no Brasil, em 2007. Porém, somente em 2010 é que 300 escolas foram selecionadas para implantação do projeto, desta vez em 6 Estados: Barra dos Coqueiros/SE; Caetés/PE; Santa Cecília do Pavão/PR; São João da Ponta/PA; Terenos/MS; Tiradentes/MG

Mais informações sobre o programa no site abaixo:

http://www.uca.gov.br/institucional/projeto.jsp

E também uma matéria no Diário de Pernambuco, sobre a ação do programa aqui no Brasil:

http://www.old.diariodepernambuco.com.br/nota.asp?materia=20120130074829